Resultados: 21

Educação permanente para promover a integralidade do cuidado na rede de saúde mental: estudo descritivo

Rev. enferm. UFPE on line; 9 (supl.7), 2015
Objetivos: identificar as barreiras dos profissionais da rede de saúde mental; descrever as barreiras dos profissionais da rede de saúde mental; planejar, propor e implementar o projeto de educação permanente para a rede de saúde mental, tendo como foco as barreiras encontradas. Método: estudo de...

Avaliação da capacidade para o trabalho: estratégia de cuidado para enfermagem

Objetivo: avaliar a capacidade para o trabalho da equipe de enfermagem. Método: estudo descritivo e exploratório, de abordagem quantitativa, com 131 trabalhadores de um hospital universitário de Niterói/RJ/Brasil, no período de fevereiro a abril de 2013. A coleta de dados foi realizada com o questio...

Saúde do trabalhador: atenção subsidiada pelo índice de capacidade para o trabalho

Objetivo: correlacionar o tempo de serviço com o Índice de Capacidade para o Trabalho (ICT) da equipe de enfermagem de um hospital universitário no município de Niterói-RJ. Método: estudo observacional, descritivo, com 131 trabalhadores de enfermagem, no período de fevereiro a abril de 2013, utili...

Estresse na Unidade de Terapia Intensiva: revisão integrativa

Rev. enferm. UFPE on line; 7 (5,n.esp), 2013
Objetivos: identificar os principais agentes estressores que acometem os profissionais de enfermagem na unidade de terapia intensiva e discutir as medidas preventivas para atenuar o estresse. Método: revisão integrativa, cujas questões norteadoras foram << Quais os principais agentes estressores nos p...

Cuidados de enfermagem ao recém nascido com cateter venoso de inserção periférica: revisão sistemática de literatura

Rev. enferm. UFPE on line; 4 (3,n.esp), 2010
Objetivo: identificar as vantagens e desvantagens da utilização do PICC no recém nascido, e analisar sobre a formação profissional do enfermeiro no que tange ao manuseio e manutenção do PICC. Metodologia: estudo exploratório, qualitativo, realizado nas bases de dados do BDENF e ADOLEC no período...

Pesquisa-ação: promovendo educação em saúde com adolescentes sobre infecção sexualmente transmissível

Rev. enferm. UFPE on line; 11 (supl.9), 2017
Objetivos: identificar as dúvidas dos alunos de uma escola pública federal sobre Infecção Sexualmente Transmissível e propor uma abordagem ou metodologia educacional mais apropriada para os alunos. Método: estudo qualitativo, descritivo e exploratório, do tipo pesquisa-ação. Os dados foram produ...

Reflexões sobre a assistência de enfermagem durante o processo de morte/morrer

Objetivos: discutir a assistência de enfermagem durante o processo de morte/morrer; e analisar a aplicabilidade dosconhecimentos técnico-científicos durante o processo de morte/morrer. O objeto de estudo nesta pesquisa é a assistênciade enfermagem durante o processo de morte/morrer. Definimos como p...

Os estressores nos clientes crítico: estudo revisão de literatura

Objetivo: identificar os fatores geradores de estresse nos clientes críticos da Unidade de Terapia Intensiva (UTI) que nãoestão sedados ou em coma. Método: pesquisa descritiva, exploratória, qualitativa, realizada por meio de umlevantamento da produção científica em periódicos nas bases de dados...

Papel do enfermeiro na perspectiva do programa de humanização do pré- natal, parto natural e nascimento: revisão sistemática de literatura

Objetivos: identificar o conhecimento e as expectativas das gestantes na escolha do parto natural; discutir o programa dehumanização de pré-natal e nascimento e o papel do enfermeiro na humanização e incentivo ao parto natural. Método:trata-se de uma pesquisa bibliográfica, do tipo descritiva-expl...

Educação permanente na escola sob o olhar de Paulo Freire: contribuições da educação física

Rev. enferm. UFPE on line; 11 (10), 2017
Objetivo: analisar a inserção da educação permanente em saúde no âmbito escolar, por meio da Educação Física, sob a ótica de Paulo Freire e suas teorias, pautadas na construção do conhecimento e no processo de aprendizagem. Método: reflexão teórica, de abordagem qualitativa, com dados prod...